疫情期间孩子“宅”在家，如何做一名称职家长？

1.举办一场家庭环保服装秀

目标：

了解垃圾分类；通过为家庭成员设计服装，运用数学计算、量取、设计等，发展学生的数学思维和艺术设计能力。

活动：

通过收集家中废弃物、查阅资料，了解家庭废弃物的分类；

为家庭成员设计服装（绘制草图、选择材料、量体裁衣等）；

进行产品展示，书写日记或作文进行记录和总结。

2.了解中国传统文化——“年馍”的制作

目标：

了解“年馍”的传统文化、制作工艺及制作过程中的化学原理；通过设计并制作“年馍”，发展学生的想象力和创造力。

活动：

查阅资料，了解“年馍”的传统文化；

查阅资料，了解“年馍”的制作工艺，了解“年馍”制作过程中的化学原理；

设计并制作“年馍”，进行产品展示；

书写日记或作文进行记录和总结。

3.我为家人泡杯茶

目标：

了解茶文化，了解泡茶的方法和原理，了解如何品茶，了解如何清洗茶具。

活动：

查阅资料，了解中国茶文化，茶的历史、产地、分类等；了解泡茶的方法和原理；了解如何品茶，进行梳理，制作手抄报；

根据家中茶叶的类别选择合适的泡茶方式，并泡茶、品茶；

了解如何清洗茶具，清洗家中茶具；

书写日记或作文进行记录和总结。

4.我是“疫情”宣传员

目标：

通过了解疫情的发病症状、防护方法、疫情发展，进行适当的统计分析，为家人做好及时播报和宣传。

活动：

了解新型冠状病毒的发病症状；

了解常见的消毒方法，了解生活中常见消毒剂；

了解每日疫情发展情况，及时向家庭成员进行播报和宣传，做好防护工作；

利用所收集资料，制作宣传报。

5.制作家庭简易灭火器

目标：

了解常见灭火器的分类及灭火原理，根据其原理制作一款简易灭火器。

活动：

了解灭火器的分类、适用对象及灭火原理；

制作简易灭火器，进行性能测试和优化。

6.验证植物的三大生理作用

目标：

植物的三大生理作用包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，如何在家中条件下证明三种生理作用真实地发生着？需要克服的困难是家里没有实验室里那么多的试剂和装置，但聪明如你，一定能想到替代的方法来完成实验！

活动：

探究植物的蒸腾作用；

探究植物的呼吸作用；

探究植物的光合作用。

7.体验发酵食品工艺

目标：

利用各式微生物进行食品发酵工艺的制作已是中华民族传统，在家里利用简单易得的食材，配合微生物进行发酵，是一个很好的尝试。

活动：

制作酸奶；

制作米酒；

制作其他微生物发酵的食品。

8.寻找植物的奥秘

目标：

植物学是初中生物的重要组成部分，除了三大生理作用之外，植物的分类学、形态学以及繁殖的过程等，都是可以在家里进行实验探究的。

活动：

小区内的植物探秘，如植物的详细分类（界门纲目科属种），小区内为何会分布这些植物，哪些是人工种植的？哪些是自然生长的？哪些有利？哪些是入侵植物等；

通过种植蒜苗，体验植物多种多样的繁殖方式；

制作叶脉书签。

9.动手制作各类生物模型

目标：

初中有很多生物模型是可以使用手边的材料来制作的，比如人体的肺、动植物细胞、病毒等。通过亲自寻找材料制作生物模型，促使学生更好地掌握相关的生物学知识，对生物结构有更深刻的直观认识。

活动：

制作人体肺的模型；

制作细胞模型；

制作病毒模型。

10.制作并使用简易测力计

目标：

以废笔杆、小弹簧（压簧和拉簧）为主要材料制作简易测力计，用于测拉力、重力，压力、推力等，还可用于其他有关力的探究性实验。

活动：

了解测力计的原理，制作测力计；

使用测力计，测出拉力、压力（推力）、重力等的大小。