线上家长会：话“双减” 育成长

家长会召开前，年级部精心筹备，妥善组织，召开年级前半学期工作会议，对前半学期的年级工作做了全面、系统的梳理和总结，对教学常规检查中存在的问题也做出了强调。特别针对本次期中考试成绩做了细致、全面的分析，从学生全面发展的角度和政策要求角度做出了解读。对我校在落实“双减”要求的具体部署和年级的具体行动上做了明确说明。接着，各班主任结合会议安排和班级具体情况，积极行动、想方设法、细心准备，保证线上家长会的圆满成功。

减轻作业负担，就意味着不能占用学生的课后时间。这就倒逼教师必须注重课堂效率，提升课堂质量。为此，八年级部结合学校“课堂教学标准”要求，鼓励和要求年级教师调研学情、分析学情、利用学情、针对学情，从学生作业批阅中发现问题，从学生谈话反馈中发现问题，从课堂观察中发现问题，从学科教研中发现问题；以问题为出发，以学情为基础，以研究为方法；立足课堂，转变课堂授课观念，转变课堂授课方法，转变课堂师生关系，努力打造自学充分、关系融洽、精准个性、质量高效的课堂。

减轻作业负担，需要家校凝聚合力。一边是政策的要求，一边是家长的担心和焦虑。为此，八年级部全面要求各班级努力打造“班组”团队——以班级为单位，班主任和科任老师形成“班组”，对班级中不同层次的学生，从整体上出发，针对性的给与学生辅导。除此之外，积极宣传“双减”政策，及时与家长沟通，做好家长思想工作，有意识的引导家长注重学生的发展阶段，配合班级管理的工作，凝聚共育的共同认识，对学生的成长保持客观、理性的态度，对学生的发展采取精准、个性、合适的方法。

“双减”背景下，我们不可能通过一次家长会就能达到目标，还需要更多的配合和努力，特别是父母与孩子的亲子沟通、体育锻炼、家庭劳动、户外探索和社会实践等都应该加入这道“运算题”中。只有过程保障，答案才能正确。