2015-2016学年度第一学期期中考试答案及评分标准（七年级语文）

七年级语文期中考试参考答案及评分标准

一、        积累与运用

1、D      2、C    3、A （1-3题为选择，正确各得2分，选错、不选不得分）

4、（1）学而不思则罔    （2）潭影空人心  

（3）枯藤老树昏鸦    （4）随风直到夜郎西 

（5）几处早莺争暖树  （6）都在微微润湿的空气里酝酿

（7）东临碣石，以观沧海

（8）海日生残夜，江春入旧年

（9）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

（4题为古诗文默写，一句1分，只要有1个错别字就不得分，1-6选做4题，如全写以1-4题为准；7-9选做1题，如全写以7题为准）

5.①“关于杜甫······”，去掉“关于”。       

“時而杜甫肩扛机枪······”改为“杜甫时而肩扛机枪 ······” 。   

“把网友戏称为······”，“把”改为“被”(或者去掉“把”)。    

④“也有人认为快餐文化下的一场狂欢”。在“认为”后加 “（这）是”。

（5题4个小题选做3个，答对一个得1分，全对得3分）

6、《繁星》   《飞鸟集》（书写正确各1分，共2分）

二、综合性学习

7、参考答案：（1）在语文的世界翱翔（本题只要围绕“语文”确定主题即可,后面活动都围绕这一主题，得2分。）

(2)成语接龙   环节略（只要是围绕上面主题设计的活动即可，但不能抄例句，活动名称1分，环节1分。）

（3）略（开场白要有问候语，修辞恰当，要突出活动的目的、意义，以上三点，答出一点得1分，共3分。）

二、  阅读

(一)8、表现了花儿的多、花色艳、花味甜。（答出一点即得1分）

      闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、李儿。（正确书写句子得1分）

9、是“花里带着甜味儿”（只要与花的甜味、芳香有关即可，得1分）

“闹”字，用拟人的修辞手法，不仅写出了蜜蜂扇动翅膀的声音，同时烘托出花香之浓、花蜜之多，又照应了“花里带着甜味儿”，而且还使画面具有一种热烈的动感，进一步表现果树开花的繁盛景象。（本题只要答出花的多、芳香，蜜蜂热闹采蜜的场面即可得1分）

10、本级运用排比、比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象的表现了春雨细、密、晶亮的特点，表达了作者对春雨的喜爱与赞美之情，以及对春天的赞美。（本题要答出修辞、表现雨的特点以及作者的感情，一点1分，共4分）

11、①最有江南地方色彩的句子是：“在乡下······戴着笠的。”（正确书写句子得2分）

  表现了作者对春雨无限的喜爱，也从侧面体现了作者对春天无限的喜爱之情。（两种感情一处1分，共2分）

（二）12、示例：擦不掉的鼓励。（本题只要能突出“师爱”主题即可，得2分） 
13、暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。（本题答出老师的批评、指责或意思相同即可，共3分，表述不清酌情扣分）
14、老师这样做的用意：（1）拉近与“我”的距离；（1）消除“我”的恐惧；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实。（本题答出任意两点即可得4分，表述不清或者意思不完整酌情扣分）
15、开始害怕了     我也笑了        羞愧地红了脸 （本题抓住关键词害怕、笑、羞愧即可，一空1分，共3分）
16、示例： “手抚下巴”，“拿起粉笔”“加了一道笑纹”这写动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默。该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价“我”的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象。（只要答出老师的两个特点就得4分，但未结合文本只得2分。）

（三）17、（1）约定    （2）难道    （3）回头看   （4）于是，就

（本题为标准答案作答，写错、不写不得分，共4分）

18、今 日 饮 酒 乐/ 天 又 雨 /公 将 焉 之？（停顿2处，一处1分，共2分）

19、（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。(“家君”的翻译及句子的通顺，共2分)

（2）现在虽然很乐观，难道可以不遵守约定吗？（“虽”的翻译及句子的通顺，共2分）

20、为人一定要讲诚信。  （谈感受能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）

（四）21、C     22、D（21-22题为选择，正确各得2分，选错、不选不得分）

四、作文（略）

作文标准：

1、注意审题，将题目补充完整，作文题为：想起这件事，我真______，如果没有按要求书写题目，将扣3—5分；

2、“那件事”只能是一件事，事件要完整，有自己的独特感受，能注重作文要求中的心理活动，有细节描写，语言生动、流畅即为优秀作文

3、字数在500字以上，少于500会酌情扣分