省级规划课题开题仪式在宝鸡高新第一中学顺利举行

聚是一把火  散开满天星

“陕西省第二批学科带头人培养对象张宏工作坊”启动

暨省级规划课题开题仪式在宝鸡高新第一中学顺利举行

2015年12月15日的宝鸡高新一中明德楼六楼会议室，一片欢歌，笑声满屋。这里正在举行一场“语文人的盛事喜事”。下午两点整，“陕西省第二批学科带头人培养对象张宏工作坊”启动暨省级规划课题开题仪式在宝鸡高新第一中学明德楼六楼会议室如期举行。宝鸡市教研室副主任曹公奇、宝鸡高新第一中学校长吴文博、副校长胡小平、教导处主任王科文、教导处副主任张宏、吴晓艳及语文组全体老师参加了此次活动。

(省级规划课题开题仪式在我校举行)

会议由胡小平副校长主持。教导处王科文主任首先宣读了《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好陕西省第二批中小学幼儿园学科带头人培养对象工作的通知》文件，明确了上级部门对此项工作的具体要求。

接着，张宏工作坊坊主及省级规划课题主持人张宏老师从工作坊职责、主持人职责、坊员职责和工作坊工作要求四方面与全体坊员共同学习了工作坊章程，旨在以制度保障工作坊的规范运行，督促坊员积极自觉地学习并完成各项研修任务，确保工作坊各项工作有序有效地开展。同时，张宏老师还就自己主持的省级规划课题《初中语文叙事类作品探究性阅读方法研究》向全体坊员做了详细说明，包括该课题的课题组成员构成、研究目标、研究内容、成员分工、预期成果等，这让与会课题组成员不仅明确了各自的职责任务，更让大家对日后如何将日常教学和课题研究两结合有了一个明晰的思路和方向。

市教研室曹公奇主任对工作坊及省级课题工作进行了指导。他首先肯定了课题的选题价值，其次对课题研究时需要注意的事项进行了具体指导。他指出，该课题研究应以课例为主要研究对象，研究应紧紧联系并直接服务于学校的课堂教学，不做纯理论的形而上的研究，应边研究边总结，随时将点点滴滴的教学随想、思考形诸文字，变成成果。除此之外，还要注重研究教学方法、理念、原则、策略而非教学模式。再次，他还寄望工作坊的全体坊员，希望大家能共同学习、共同研究、共同进步，期待张宏工作坊成为语文人的专业成长平台。与会的语文老师还借机向曹主任就说明文教学及作文教学的教学困惑和他进行了深入的交流探讨，获益良多。

（市教研室曹公奇主任对工作坊及省级课题工作进行了指导）

最后，吴校长代表学校对工作坊能落户我校并顺利启动表示热烈祝贺。他表示学校将创造一切条件，大力支持工作坊开展各项活动，也希望全体语文老师能珍视利用好这个平台，成长自己、发展学校，实现共赢；希望张宏工作坊能积极发挥应有的示范引领作用，辐射带动全校的教学教研再上台阶，用科研之力兴校强校。

会后，曹主任和校领导为坊员颁发了聘书，与会人员在明德楼前合影留念。

“聚是一把火，散开满天星。”张宏工作坊的启动，必将推动我校语文课程改革的深入发展，也必将加快我校教师队伍专业化成长的步伐，助力教师教育教学能力的提升。我们相信张宏工作坊一定能乘风远航，充分发挥学科带头人工作坊示范引领、辐射带动的作用，以我校为中心，影响带动周边兄弟学校语文学科又好又快地协调发展。(语文教研组供稿)